
增强职业教育的灵活性并增加熟练人才的供应(政策讨论)
记者Yang Hao ding Yasong Liu Botong
福建省武山市已任命职业学校,包括艺术,茶水加工等,以培养熟练的人才以发展当地的茶业。新华社的照片记者陈
“政府活动报告”建议“促进职业和一般职业教育的融合,并增强职业教育的灵活性”和“采取大规模的行动,以提高职业能力,以提高职业能力,以提高职业教育,以提高熟练人才的供应,从而增加制造业和服务业的困难。”
如何促进职业和通识教育的融合以及行业和教育的整合,并为成长和发展学生提供多样化的道路选择?如何增加对困难的制造和服务的经验丰富的人才的供应在行业中,并提供优质的综合技术和熟练才能来促进中国现代化风格?国家中国咨询咨询委员会,相关领域的专家和学者的成员提出了建议,并贡献了智慧和力量,以加速现代职业教育系统的建设。
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客人在谈话中:
中国人民政治顾问委员会委员和中国职业教育学会副主席国家委员会成员苏华
刘·林(Liu Lin),中国咨询委员会成员,北京城市学院院长
张Yuqing,中国政治顾问国家Komite成员,江西师范大学的航空职业教育总监
张·扬台(Zhang Yunkai)文献职业技术学院
促进职业和一般整合
为学生提供各种途径成长和发展
[背景]在大型和中学,劳动教育和职业解释教育;建立“职业教育学院入学考试”系统,为职业和普通高中生的二级学生提供各种发展机会;开发本科生的职业学校,为管理派行,高级职业学院和职业本科生提供完整的职业学校教育水平……近年来,职业融合和普通教育已经创造了学生成功的道路,他们的潜在发展就足够了。
苏华:在调查期间,我发现许多地方在建立职业融合和通识教育方面进行了一些有用的探索,但是有STI诸如为跑步学校的资金不足,高质量学生的困难资源以及缺乏双重教学老师等问题。建议:
改善系统设计和设计,并创造新的职业教育生态。通过特定目的,实施路径,评估标准等加强顶级设计和系统计划。改善Mekanismo认可相互信用,开放式学生注册渠道,并删除在职学生和普通公众之间的双向流动障碍。
加快综合中学的发展,并为职业和一般整合的协调途径。所有地区都应根据当地条件制定全面的高中发展计划,开发适合全面高中的课程系统,促进教师建设,匹配理论教师,专业教师和熟练的社会工作,鼓励鼓励交流和交流学校之间的老师。
促进教育的过程并促进学生的整个发展。根据当地条件建立一个教育和发展研究小组,为大型和中学建立综合的劳动教育课程系统,增强学生的能力,实践能力和改变能力,并指导学生认识他们在职业经验中的职业职位。为劳动教育开发一个数字资源库,以继续提高劳动教育的质量和效率。liulin:“它是否著名是我国家都面临的常见问题。在与父母和候选人面对面打交道时,我们发现他们的很大一部分担忧来自对Mag -Alesson成长的道路的担忧。为了为学生的成长和发展提供各种途径,职业职业发展系统应有所改善。
在一个h上而且,让职业教育进入主要和初中,并提供适当的职业教育课程。在主要学校,职业教育课程可以结合劳动教育,以增强学生对职业的理解;在初中,职业教育可以与物理和科学课程和技术相结合,以培养手头的能力,并为职业和未来发展选择奠定基础。
另一方面,扩大高级职业教育的模式,打破阻止学生可持续发展的“天花板”。加快本科级职业教育的发展,及时地在职业级别进行飞行员试点项目,鼓励应用的一般大学大学和学生培训单位参与两个不同的职业级别的种植,并真正允许两种不同的职业教育和两种不同的典型典型教育教育互动和整合的教育。
促进行业和教育的融合
促进要求的职业和工业教育的深入融合
[背景] Changchun Automobile职业和技术大学,他们聘请技术和工程师为FAW的老师。毕业后,学生可以进入制造汽车的业务或集成设备;广东机械技术员学院,学生Arelearns实际上是在一个与西门子一起建立的智能生产工厂中……加深了生产和教育的整合,并在职业和工业需求教育之间达到共鸣。
张Yuqing:为了加深行业和教育的整合,关键是要专注于建立“硬件”。要创建一个“黄金”基础,职业学院必须紧密连接地方领先的行业和新兴行业。例如,在航空业集群和当地行业的发展中需求,高专业的科学环境,例如航空制造和维护。 “黄金”课程的设计,开发基于项目的课程,并基于案例,基于公司的真实项目和流程,以便学生槟榔积累实践学习和技能经验。编辑“黄金”书籍 - 研究,结合了最新的行业技术和标准来撰写书籍 - 绘制书籍,并留下过时的书籍。一方面,“黄金”教师的建设鼓励公司技术主持人在大学和大学中教兼职课程,并改善工资和分析机制和评估;另一方面,组织大学教师去企业练习和提高实践技能。建立一个“黄金”基础,大学和企业共处实习和培训。
此外,政府仍然需要进一步扮演角色指南,引入激励政策,并提供税收优惠和财务补贴积极参与行业和教育的企业,以增强企业参与和增强职业教育适应的热情。
Zhang Yunkai:职业教育和地区行业协调发展的核心在于苛刻和准确的码头,其本质在于行业,教育与学校合作的整合。我们应该在地方省和市政府的宏观协调角色中全面发挥作用,计划和实施与道德教育,专业建筑和人才培训的相同计划和实施,加深工业和教育的整合以及学校 - 企业行业,并实现高质量的教育和教育和地区行业的协调发展。
省政府部门被包括在一般一般一般计划中整合行业教育整合的计划,并包括实施Of在年度政府分析和审查内容以及促进工业和教育整合的特殊运营法规中,本地工业的整合以及各级的学校研究。 Create an information service platform for government, administration, enterprise, school research, supply and demand docking, establish a dynamic professional adjustment mechanism suitable for the industry, schools and enterprises draw a "capacity map" according to job needs, jointly formulate talent training, jointly create key teaching key teaching key elements, jointly carry out teaching and evaluation, promote the entity operation of industry-education consortiums and industry communities, enhance the adaptability of vocational education, and promote高质量发展。
加强人才的供应
培养高质量的综合技术和熟练人才
[背景]在2023年,我国家的高职业学校为Strategi增加了1,266个新贵族c新一代信息技术行业,高端设备行业和新材料行业等新兴行业去年增长了8.24%,毕业生超过105万。近年来,职业教育已经优化了专业环境,并改变了培训模式,并为通过供应高质量的工人提供了新的生产力的稳定基础。
Su Hua:技术和熟练的人才是实施由变化,加快制造业的建设以及促进中国风格的现代化的发展方法的重要力量。目前,我国经验丰富的人才的差距仍然存在。为此,建议使用:
加深了进入职业学院和开放人才培训渠道的改革。继续发展职业本科教育,不断优化“职业大学入学教育”,改善二级职业,更高职业,本科和专业大师的垂直人才训练系统,并提高长期机制,以保持专业和技术职位的一致性,业务职位,业务职位,业务职位,业务职位的职位,业务职位,业务职位,业务职位,业务职位,业务职位,业务职位,业务职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,职位,,提高了长期机制。实际上,业务职位,业务头寸的职位。
改善人才激励机制并优化人才增长环境。提高培训和选择人才的机制,并以合理的水平与高技能,并改善绩效评估系统的实践,评估,使用和匹配经验丰富的人才的待遇,以为那些工作更多的人获得更多的回报那些技能较高的人将获得更多的奖励。开展活动“进入校园的榜样工人和工匠”,提出了一种生态技能,即“以技能为职业”,并营造出良好的尊重和促进技能的氛围。
张Yuqing:为了增加稀缺才能的供应,我们需要从人才训练系统和社会环境的创造中付出努力。
在人才培训系统方面,职业学院应优化其专业布局,并建立贵族入场区,例如智能制造,高端设备以及现代物流技术服务和服务行业信息。
加强实践教学,增加实践培训课程的比例,并为学生提供足够的时间进行实用培训。同时,已经实施了“ 1+x”证书系统,以帮助学生获得多个专业技能水平,同时获得学术证书并改善他们在工作中的竞争力。
创造一个伟大的社交环境。提高职业教育的宣传并提高熟练人才的社会地位。改善经验丰富的才能的待遇,改善和完善熟练技能固定的薪水的激励机制和促进,以便可以通过薪水,福利和职业发展充分保证经验丰富的才能,吸引更多参加职业教育的学生,并为劳动力和服务业提供高质量的技术化合物和经验丰富的技术化合物。
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